美国本科留学申请时间规划|针对美高+内地高中

　　一、美国本科留学申请时间规划|针对美高+内地高中

　　内地高中学制3年，美国高中学制四年，因为学制不同，所以每个时间段的规划也不一样，加上美高比起本地高中要具备优势，所以更需要科学的安排。所以内地申请者更需要专业的老师进行辅导和提升，这样可以在一定程度上弥补学校背景带来的差异。

　　1、内地高中申请美国本科时间规划：

　　9年级：保持高的GPA;尝试性地参加标化考试，提升语言能力：托福、雅思、SAT/ACT;选择对自己能力提升的课外活动，暑期可参加夏校项目;练习写作

　　10年级：参加夏校项目或者根据兴趣爱好选择有价值的学术活动;参加IGCSE、ALEVEL、AP考试要保证成绩;10年级下学期一定要开始SAT或ACT的学习;根据特长情况课外活动确定和延伸。

　　11年级：保持高的GPA；托福、SAT，ACT、AP要达到目标分数；课外活动的延伸或提升，参加夏校项目；做申请准备：选校，访校，文书等。

　　2、美国高中申请美国本科时间规划：

　　9年级：

　　上学期：尽可能多的探索各个领域的兴趣爱好，包括户外运动，竞技体育，民族音乐，演讲辩论，折纸绘画等多方面特长;

　　寒假：初步准备语言考试，托福或雅思，对考试有概念，积累单词，了解考试提醒考点要点等;参加一次为期1-2周的活动，可以是学术相关的竞赛，也可以是兴趣相关的冬令营，也可以是一次异地文化探索或志愿者义工服务。

　　下学期：文、理、工、商、艺术等五大领域是学生未来申请美国大学可以申请的方向，9年级可以先找到自己大致倾向的1-2个领域，从中进行初步探索和研习，以便后续学术活动提升安排。

　　暑假：提升语言能力，刷托福/雅思+初步了解美国大学申请流程及院校。

　　10年级：

　　上学期：了解在校课程体系及考试安排;进行标准化考试学习及考试计划;近一步探索学校社团及学术资源等

　　寒假：语言考试;夏校或暑期活动申请;目标学校及专业了解

　　下学期：在校课程GPA提升;跟语言考试提前说再见;社团及学术活动中位置角色的升级;学术能力进一步提升

　　暑假：语言考试;夏校/学术探索夏令营;游学/文化探索;学一项技能;进一步了解目标院校及申请专业

　　11年级：

　　上学期：目标院校及申请专业的确定;学术能力巩固;活动的深入探索

　　寒假：标化考试最后冲刺;活动的深入探索;与目标学校建立联系

　　下学期：简历/活动列表整理;文书初稿;学术及活动的深入和提升

　　暑假：标化成绩冲刺;推荐信邀请;活动查漏补缺;文书修改与润色

　　12年级：

　　递交申请;查看申请状态;等待录取

　　二、美国本科留学申请核心细节

　　1、需抓紧申请时机：高二留学最佳，高三晚申问题多

　　美国本科网申开通时间一般都在9月左右，需要学生提前半年或者一年进行准备，当然对于申请美国本科的内地申请者而言，一般建议在高一就开始准备，高二开始正式进入正轨，对于高三时段的，其实属于晚申，常常会面临课外活动不足，或者GPA低的问题，所以建议可以Gap一年，进行本科转学。

　　2、核心硬件严格对待：学术背景严格抓，尤其是标化和GPA

　　美国好大学，对于申请者的GPA严格要求，一般排名越高，对于申请者的绩点要求也会越高，一般最低3.5，建议在高一或者高二就要注意自己的考试成绩，对于期中或者期末，更要慎重对待。

　　标化成绩，虽然大部分美国本科院校采取可选递交甚至不递交，但是对于保持可选的美国院校而言，态度是比较模糊不清的，所以大部分也会声明你递交，我们也会接受这项成绩，所以对于学术背景不强的人而言，递交这项成绩更可加分，但是注意是在您的标化成绩足够优秀的前提下，例如SAT1550以上或者ACT34以上。

　　3、软实力不能轻视：鱼与熊掌需兼顾，高质量的课外活要积累

　　很多美国大学在评估候选人是否达标的前提，除了以上所说的学术背景之外，更要求候选人能融入社区环境，更能给周边的人带来足够的影响力，当然需要凸显自己的坚持不懈和优秀品质等等，这些能力都是从成绩上看不出来的，所以课外活动就成为它的直观体现，一般建议海外大学夏校、加入学生会，学术竞赛、科研活动等。

　　但是需要明确的是，好的课外活动，需要体现这几个特点：体现自己卓越、专业性强、领导力、坚持不懈、社区组织能力、打动自己内心的、给予深刻的启示。

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