国际高中申请美国大学条件盘点

　　1)学术成绩条件：

　　9-12年级(IGCSE1到A2)成绩单及大考成绩是必不可少的，成绩的稳步提升，优异的GPA，是良好学习态度的体现。

　　其中，美国T30学校非常重视申请者的School Profile(学校背景)，体现在对于学术诚信有严格的标准，如果申请者所在高中存在学术作假的情况，将给后续申请学生带来不可挽回的负面影响。反之，申请者在入读后，表现优异，那么该高中可能会被列为大学的Target school，后续申请者将有申请优势。

　　2)高中核心课程：

　　美国排名前30的大学(T30)有提出明确的学科选择建议，包含4年英语，4年数学，2-4年带实验性质的科学学科，2-4年人文社科，2年外语。总结下来，不难看出T30倾向于文理兼优的学生。

　　3)参与标化考试：

　　大考方面，目前大部分美国大学不要求提交SAT，但如果有非常突出的SAT成绩，也会有利于申请。

　　4)AP或者IB等高难度课程：

　　课程体系方面，美国高校非常欢迎学生以IB、AP和A-level等课程进行申请，各类课程有不同的特色，学生应选择适合自己的课程。

　　5)补充材料：

　　根据所选美国大学不同，除了准备各类文书材料外，还需准备1-2封老师推荐信和1封升学指导老师推荐信。学生所获奖项、荣誉和出彩的课外活动也是能否申请到名校的关键。

　　6)能力培养：

　　美国大学认为有领导力、专注力等特质的人更容易取得成功，也会更青睐这类申请者。申请者从初三/IGCSE 1阶段就要有意识的参与能凸显个人特色的课外活动，准备竞赛，通过长时间参与带来的专业影响力，展现出优秀的个人特质。

　　例如：美国T30的名校有各自不同的录取偏好。举例来说，比如哈佛大学重视理工科奖项，芝加哥大学倾向于有批判性思维的学生。

　　针对以上内容，这里托普仕留学老师(想了解更多，请添加vx：Tops6868)也给国际高中学生这几条建议：

　　1)IB和AP课程是你们的优势，要提前考虑和选择，用几年时间积累绩点，争取在12年级拿出优异的成绩单。

　　2)充分利用学校的升学指导、课外活动、国内外竞赛及夏校资源。多接触校友，尤其是拿到理想校录取书的师哥师姐，最好在他们毕业前就建立联系了解情况。

　　3)提前调研中国国内的培训和中介机构，选择适合自己情况的资源，争取在国际背景的基础上，多一些有竞争力的成绩和背景，但要避免过度包装的嫌疑。

　　4)务必做好探校和面试，这些动作要向美高的标准看齐

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