国际生占比在16%，在录取分数和软实力背景上还是有迹可循的!

例如：2022年在录取上很分数控，例如：录取学生ACT成绩20-36;录取学生SAT成绩1020-1600

在入读的新生课外活动也很丰富，这里新生都参与过这类型的课外活动，包括社区服务84%;校队67%;音乐55%;学生组织35%;戏剧23%，编辑写作21%;宗教团体16%

希望我的回答可以帮到您!

    我们这里有位美高背景的学生顺利被芝加哥大学本科录取，你可以从它的录取中看出芝加哥大爷到底喜欢哪类学生！
    “学生姓名：T同学
    学分绩点：4.35
    标化成绩：TOEFL:115，SAT:1570
    毕业学校：美高”
    1）安排课程：T同学成功转学到美国高中进入10年级后，规划顾问老师便着手规划AP选课的事情了。AP课程的成绩能够反映一个学生的学术能力，综合平衡的AP课程选择，也能够说明该学生是全面发展的综合型人才。
    2）规划课外活动：规划顾问老师还根据T同学的个人特长和兴趣，积极安排他参加学校的社团活动，以及一些能展现优势的课外活动。
    通过几次沟通后发现T同学在国内读高中时喜欢参加公益活动，担任过TGA(腾讯电竞赛事)的志愿者、上海“微心愿”活动的宣传工作、义工等。这些事情并非为了出国留学填充活动列表才去参加的，都是自主参与并无功利心，这比刻意的去参加一些活动要有意义的多。
    所以即使去到了美国上学，仍然让T同学坚持参与各类活动。
    3）选择匹配学校：T同学在夏校的时候就感受满满。特别是对于公益组织、富有爱心的T同学来说，有独特的吸引力，因此在ED选择上，T同学坚定地把芝大作为首选目标。
    4）安排对口海外顾问文书老师针对性进行辅导：T同学也是一个经常天马行空想法奇异的人，喜欢通过观察世界来反思人为什么要活着，为什么而活，所以通过他卖限量球鞋的爱心义举，参与支教等诸多活动，来感受人与人，人与自然，自己与自己的思考与感悟。
    托普仕这边帮T同学安排了拥有哈佛博士、剑桥本科学历的Mark老师帮他进行文书指导，Mark老师近年来帮助许多同学申请上美国名校，有丰富的选校、选专业和文书指导经验，两人都在美国所以沟通起来没有时差，经过头脑风暴后，Mark老师了确定了T同学的整体文书内容的方向。
    最终获得录取！

    我们这里有位美高背景的学生顺利被芝加哥大学本科录取，你可以从它的录取中看出芝加哥大爷到底喜欢哪类学生！
    “学生姓名：T同学
    学分绩点：4.35
    标化成绩：TOEFL:115，SAT:1570
    毕业学校：美高”
    1）安排课程：T同学成功转学到美国高中进入10年级后，规划顾问老师便着手规划AP选课的事情了。AP课程的成绩能够反映一个学生的学术能力，综合平衡的AP课程选择，也能够说明该学生是全面发展的综合型人才。
    2）规划课外活动：规划顾问老师还根据T同学的个人特长和兴趣，积极安排他参加学校的社团活动，以及一些能展现优势的课外活动。
    通过几次沟通后发现T同学在国内读高中时喜欢参加公益活动，担任过TGA(腾讯电竞赛事)的志愿者、上海“微心愿”活动的宣传工作、义工等。这些事情并非为了出国留学填充活动列表才去参加的，都是自主参与并无功利心，这比刻意的去参加一些活动要有意义的多。
    所以即使去到了美国上学，仍然让T同学坚持参与各类活动。
    3）选择匹配学校：T同学在夏校的时候就感受满满。特别是对于公益组织、富有爱心的T同学来说，有独特的吸引力，因此在ED选择上，T同学坚定地把芝大作为首选目标。
    4）安排对口海外顾问文书老师针对性进行辅导：T同学也是一个经常天马行空想法奇异的人，喜欢通过观察世界来反思人为什么要活着，为什么而活，所以通过他卖限量球鞋的爱心义举，参与支教等诸多活动，来感受人与人，人与自然，自己与自己的思考与感悟。
    托普仕这边帮T同学安排了拥有哈佛博士、剑桥本科学历的Mark老师帮他进行文书指导，Mark老师近年来帮助许多同学申请上美国名校，有丰富的选校、选专业和文书指导经验，两人都在美国所以沟通起来没有时差，经过头脑风暴后，Mark老师了确定了T同学的整体文书内容的方向。
    最终获得录取！

国际生占比在16%，在录取分数和软实力背景上还是有迹可循的!

例如：2022年在录取上很分数控，例如：录取学生ACT成绩20-36;录取学生SAT成绩1020-1600

在入读的新生课外活动也很丰富，这里新生都参与过这类型的课外活动，包括社区服务84%;校队67%;音乐55%;学生组织35%;戏剧23%，编辑写作21%;宗教团体16%

希望我的回答可以帮到您!