首先，学生必须要明白，能够进到最后面试的学生，他的基础分数是非常高的，GPA绝对在4以上，妥妥的学霸一枚，所以完全不用怀疑该学生的智商。

其中，八年级是甩开同龄人的起跑线，例如：在国内有很明确的小学、初中和高中，有小升初考试，有初升高考试，但是在美国没有，十二年一贯制教育，如果家长不特别留意，等到了十年级才想起来如何提高孩子成绩，就有点晚了。

其次，在八年级就读完九年级，甚至十年级的课程也不是不可能的，当孩子把十年级的知识都提前学完了，那么在高中阶段就能抽出时间来天马行空来做各种实验，锻炼各方面的能力和创造力等等。

综合而言，8-10年级是美国准备藤校大学申请相关活动的关键期!

事实上，从你进入9年级那一刻起，就应该开始为课外活动做准备了。因为课外活动并不是一个可以套用他人经历和模板的事情，所以想做出彩，有自己的特色，就需要在专业顾问的指导下，进行3-4年的积累。

9年级是探索兴趣爱好的绝佳时机。你可以积极报名参加学校的各种活动，不用担心报名太多或是不知道自己是否感兴趣，在报名和参加过多次活动后，你就能够了解什么活动是你真心喜欢，或是十分擅长的。如果学校没有你感兴趣的活动，那就自己成立一个相关社团!

当然选择课外活动并不一定要拘泥于学校，你还可以看看自己所在的社区是否有你感兴趣的活动，或是你所在地区有没有什么亟待解决的问题或者机会，以及到社区组织去做志愿者。

在经过9年级的探索后，你应该对自己感兴趣的活动有了一些了解，所以10年级就是缩小活动领域，将精力和目标专注于某几个活动的时机。

11年级是整个申请中最重要的一年。一方面学校的课业不能落下，进入11年级后，要挑战更高难度的课程并且保证成绩;另一方面，需要全力进入备考的模式，攻克标准化考试的难关。与此同时，还要保证课外活动的参与，并且要在之前的基础上再次取得进步。

进入12年级，正式进入申请季后，大家的主要时间都需要放在申请上，可以分配给课外活动的时间也就比较少了。在这个阶段，我们通常建议大家保证一定量的课外活动参与时间即可，同时在有余力的情况下，完成一些capstone(顶石)项目(高中阶段最后的总结项目)。

事实上，从你进入9年级那一刻起，就应该开始为课外活动做准备了。因为课外活动并不是一个可以套用他人经历和模板的事情，所以想做出彩，有自己的特色，就需要在专业顾问的指导下，进行3-4年的积累。

9年级是探索兴趣爱好的绝佳时机。你可以积极报名参加学校的各种活动，不用担心报名太多或是不知道自己是否感兴趣，在报名和参加过多次活动后，你就能够了解什么活动是你真心喜欢，或是十分擅长的。如果学校没有你感兴趣的活动，那就自己成立一个相关社团!

当然选择课外活动并不一定要拘泥于学校，你还可以看看自己所在的社区是否有你感兴趣的活动，或是你所在地区有没有什么亟待解决的问题或者机会，以及到社区组织去做志愿者。

在经过9年级的探索后，你应该对自己感兴趣的活动有了一些了解，所以10年级就是缩小活动领域，将精力和目标专注于某几个活动的时机。

11年级是整个申请中最重要的一年。一方面学校的课业不能落下，进入11年级后，要挑战更高难度的课程并且保证成绩;另一方面，需要全力进入备考的模式，攻克标准化考试的难关。与此同时，还要保证课外活动的参与，并且要在之前的基础上再次取得进步。

进入12年级，正式进入申请季后，大家的主要时间都需要放在申请上，可以分配给课外活动的时间也就比较少了。在这个阶段，我们通常建议大家保证一定量的课外活动参与时间即可，同时在有余力的情况下，完成一些capstone(顶石)项目(高中阶段最后的总结项目)。

首先，学生必须要明白，能够进到最后面试的学生，他的基础分数是非常高的，GPA绝对在4以上，妥妥的学霸一枚，所以完全不用怀疑该学生的智商。

其中，八年级是甩开同龄人的起跑线，例如：在国内有很明确的小学、初中和高中，有小升初考试，有初升高考试，但是在美国没有，十二年一贯制教育，如果家长不特别留意，等到了十年级才想起来如何提高孩子成绩，就有点晚了。

其次，在八年级就读完九年级，甚至十年级的课程也不是不可能的，当孩子把十年级的知识都提前学完了，那么在高中阶段就能抽出时间来天马行空来做各种实验，锻炼各方面的能力和创造力等等。

综合而言，8-10年级是美国准备藤校大学申请相关活动的关键期!