时间来得及，top30部分学校标化可选，要是在时间不足的情况可以考虑不用交，但是要是自己的学习成绩不如意，或者托福和其他考试没出分的话，可能需要用这部分来补充，所以建议现在好好学习，想象未来美国本科留学有何想法，对于未来高中生活更需要详细规划，包括学业、课程选择、考试安排和文书材料准备等等！

其实每个阶段阶段的事情不同，例如：国际高中和美高的学生！

9年级(初三)暑假正是个充分利用的时机，可以有效地减轻高一的学习压力，下面就提几点建议：

1. 开始进行托福备考：从基础班课开始，让学生全面了解托福考试，确立备考计划，在高一的12月份第一次备考，争取80+，并在高一结束时再次备考，目标是90+或100+。不同学生的备考进度和时间需要和托福老师详细沟通确定。

2. 参加学术类夏令营：不管是国内还是国外，把暑假当做发掘自身学术兴趣的好时机，早早确定方向，后期就可以有重点地进行深入的学术活动。

3. 参加公益活动：美国大学很重视学生的社会责任感，学生可以从暑假开始，参与一些公益活动，从简单参与到有自己想法和行动，这是一个漫长的过程，能够取得影响力的公益活动，会成为一个出彩的经历。

10年级暑假：在这个10年级(高一)阶段，一般来说学生对留学都有了自己的想法，因此暑假的安排也应该给学生足够的发言权。

1. 提高学校成绩：如果GPA不是很理想，暑假一定要参加学校的补习课程，努力提高GPA，因为GPA在留学申请中占有重要位置。

2. 语言/标化考试备考：至于托福和SAT考试，如果高一末托福达到了90+分，那么10年级暑假就可以开始准备SAT考试，争取在11年级(高二)第一次考试时取得好成绩。但是如果托福成绩在六七十分，建议还是暑假以托福学习为主。

3. 参加学术类活动：暑假期间，学生可以参加许多学术类活动，比如读夏校，提前体验美国大学的生活，或者参加一些课题研究，对专业有更深的了解，另外也可以参加一些高难度的竞赛，为自己争取一个有含金量的奖项。

4. 课外活动深入：10年级时期，学生参与的活动多是体验和参与，数量多但质量不高。暑假期间，应该思考自己收获和成长，哪些活动是自己很感兴趣的，想要持续参与下去的，之后可以把重点放在活动质量上，而不是数量。所以暑假期间可以为自己后期活动做好规划，或者加强暑假期间的活动。

具体规划，可以添加vx：Tops6868，托普仕留学老师传授更多申请秘籍!

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1. 开始进行托福备考：从基础班课开始，让学生全面了解托福考试，确立备考计划，在高一的12月份第一次备考，争取80+，并在高一结束时再次备考，目标是90+或100+。不同学生的备考进度和时间需要和托福老师详细沟通确定。

2. 参加学术类夏令营：不管是国内还是国外，把暑假当做发掘自身学术兴趣的好时机，早早确定方向，后期就可以有重点地进行深入的学术活动。

3. 参加公益活动：美国大学很重视学生的社会责任感，学生可以从暑假开始，参与一些公益活动，从简单参与到有自己想法和行动，这是一个漫长的过程，能够取得影响力的公益活动，会成为一个出彩的经历。

10年级暑假：在这个10年级(高一)阶段，一般来说学生对留学都有了自己的想法，因此暑假的安排也应该给学生足够的发言权。

1. 提高学校成绩：如果GPA不是很理想，暑假一定要参加学校的补习课程，努力提高GPA，因为GPA在留学申请中占有重要位置。

2. 语言/标化考试备考：至于托福和SAT考试，如果高一末托福达到了90+分，那么10年级暑假就可以开始准备SAT考试，争取在11年级(高二)第一次考试时取得好成绩。但是如果托福成绩在六七十分，建议还是暑假以托福学习为主。

3. 参加学术类活动：暑假期间，学生可以参加许多学术类活动，比如读夏校，提前体验美国大学的生活，或者参加一些课题研究，对专业有更深的了解，另外也可以参加一些高难度的竞赛，为自己争取一个有含金量的奖项。

4. 课外活动深入：10年级时期，学生参与的活动多是体验和参与，数量多但质量不高。暑假期间，应该思考自己收获和成长，哪些活动是自己很感兴趣的，想要持续参与下去的，之后可以把重点放在活动质量上，而不是数量。所以暑假期间可以为自己后期活动做好规划，或者加强暑假期间的活动。

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