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小yu崽崽
诱惑很多,但最终你需要面对现实。你好,其实规划需要基于学生的实际情况,包括学术成绩、课外活动和未来目标和未来就读方向等综合评估,才可以制作出符合个人留学提升方案:
例如:我们这里有一位被康奈尔大学本科录取的K同学,在美国高中10年级的时候结实了tops留学,ta是一个非常具有好奇心和毅力的孩子。平常也会参与种植研究,所以最终感兴趣的专业定格在生物学专业方向。
在美国高中就读时,该学生努力规划AP课程和AP考试,除了学校具备的选课,还通过外部渠道进行涉猎。AP biology,Art History,还有不同段位的微积分等等。也会自己研究学习方法,通过网络渠道和学校老师的资源进行练习。
11年级的时候,在托普仕规划顾问老师建议和帮助下,优秀的K学生成功申请了康奈尔大学的summer school,K学生与来自世界各地的优秀学生共同度过了充实的三周课程,不仅与康奈尔大学现任教授的交流,还探索了自己感兴趣的专业领域,对未来本科学习也充满期待。
在文书方面,主要围绕如何向康奈尔大学展现富有好奇心、优秀并且个性十足的Kristy,成为文书材料挖掘阶段的重点。
同时也通过自己的成长经历,自己对钢琴的热爱、对大自然动植物的发现与观察,参与IGEM竞赛活动,还有自己组织兴趣小组等等,海外顾问老师通过文书把K学生对于艺术和生物的热爱通过一个个事例串联起来,表达了学生希望在康奈尔大学得到进一步专业学习的渴望和潜力,中间经过修改,最终确定文书内容。
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叶落抚尘
不读书爱思考孩子9-10年级刚过去时不知道GPA有多重要,不是学不会,而是很多作业不知道要交,也不知道不交会很影响GPA,才造成了现在的尴尬局面。所以tops留学老师在此郑重提醒各位:规划要趁早,GPA差根本补不了!
同时,必要的基础要求就是学生在校的标准化考试成绩,要保持稳步上升的趋势。国内教育体制下的学业,不能因为准备出国留学的计划而被耽搁,保持好的GPA的前提下,才能让老师提供比较出彩的推荐信。
再者,自然有效的背景提升,因为名校通过这些了解申请者的品行与追求。
有意义的社会实践,坚持多年的爱好、为公益事业付出的努力、社区义工,老年、特殊人群帮扶项目等。
合理协调学习与社会背景成长,与此方向的资深顾问探讨。协调好标准化测试分数,综合分数自然上来了。
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