9年级：建议学生提前进行兴趣探索和挖掘，提前了解美国大学专业，尽早的定下自己感兴趣的方向和领域。这样从9年级一直到12年级，就可以更有针对性地规划所有的活动。

9年级升10年级的暑假：建议以体验为主，参加一些美国大学短期的的暑期项目、夏校。这可以帮助学生更加了解想要学习的专业，也可以帮学生分辨某个专业适不适合自己。而这样进一步确定申请方向后，10年级就可以更有方向了。

10年级升11年级的暑假：建议参加一些时间比较长、含金量比较高的暑期项目。不再是以尝试为主，而是以提升专业知识为主，这样我们就可以在专业方面为学生的履历做一个提升。

11年级：建议完成一些独立的项目，也就是常说的个性化项目，100个个性项目既可以是调研项目，又可以是研究项目，主要目的是充分体现学生在专业方面的实力或者潜力。

11年级升12年级的暑假：以研究或实习为主，强烈建议选择要申请专业相关的活动。比如如果学生想要申请医学预科专业，可以参加一些医学相关的研究项目，或者去医院实习。

12年级：第一学期就是申请季开始的时间，所以12年级参加的活动和比赛基本上都是申请递交以后再补交给学校，更多是查漏补缺和提升。

可以添加V信Tops6868，托普仕相关的老师会为您解疑答惑。

9年级：建议学生提前进行兴趣探索和挖掘，提前了解美国大学专业，尽早的定下自己感兴趣的方向和领域。这样从9年级一直到12年级，就可以更有针对性地规划所有的活动。

9年级升10年级的暑假：建议以体验为主，参加一些美国大学短期的的暑期项目、夏校。这可以帮助学生更加了解想要学习的专业，也可以帮学生分辨某个专业适不适合自己。而这样进一步确定申请方向后，10年级就可以更有方向了。

10年级升11年级的暑假：建议参加一些时间比较长、含金量比较高的暑期项目。不再是以尝试为主，而是以提升专业知识为主，这样我们就可以在专业方面为学生的履历做一个提升。

11年级：建议完成一些独立的项目，也就是常说的个性化项目，100个个性项目既可以是调研项目，又可以是研究项目，主要目的是充分体现学生在专业方面的实力或者潜力。

11年级升12年级的暑假：以研究或实习为主，强烈建议选择要申请专业相关的活动。比如如果学生想要申请医学预科专业，可以参加一些医学相关的研究项目，或者去医院实习。

12年级：第一学期就是申请季开始的时间，所以12年级参加的活动和比赛基本上都是申请递交以后再补交给学校，更多是查漏补缺和提升。

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