例如：我们这里有一位被范德堡大学全美第15的学校录取的学生，情况和您类似，我们给出的规划是这样的：

进入规划阶段时，学生时间还够多。但接下来规划老师的每日to do list告诉学生，现实太残酷，时间真的不够。SAT的首刷成绩并不理想，规划老师当机立断给学生安排了SAT一对一的课程，尽快考出可以拿得出手的分数。

同时，当时托福的分数情况也很惨淡，冲TOP20几乎是没有什么希望。规划老师在分析了利弊之后，果断建议了学生选择集中提分。

后来利用假期的时间，规划老师建议我做了一段线上的美国名校科研项目，可以提升自己软实力背景的同时，丰富自己的文书素材，让招生官能通过文书真正了解到学生想给他们看的自己的优势和特质。很荣幸的是，拿到了导师的推荐信。

例如：我们这里有一位被范德堡大学全美第15的学校录取的学生，情况和您类似，我们给出的规划是这样的：

进入规划阶段时，学生时间还够多。但接下来规划老师的每日to do list告诉学生，现实太残酷，时间真的不够。SAT的首刷成绩并不理想，规划老师当机立断给学生安排了SAT一对一的课程，尽快考出可以拿得出手的分数。

同时，当时托福的分数情况也很惨淡，冲TOP20几乎是没有什么希望。规划老师在分析了利弊之后，果断建议了学生选择集中提分。

后来利用假期的时间，规划老师建议我做了一段线上的美国名校科研项目，可以提升自己软实力背景的同时，丰富自己的文书素材，让招生官能通过文书真正了解到学生想给他们看的自己的优势和特质。很荣幸的是，拿到了导师的推荐信。