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黛西巫巫
好好学习!!!不要被外界影响!你好,在在北卡罗来纳州的戴维森学院(Davidson College)看来是一定的!
这里一年新生只有500多人,整个16人的招生委员会将在3月初聚集一周,评估由招生主任克里斯·格鲁伯(Chris Gruber)牵头对申请人进行评审。每天,招生委员会都会关注不同的申请者群体:艺术家和音乐家、早申被defer的学生、校友子女和教职员工子女。这就“多元化”发挥作用的地方。
在整个过程中,格鲁伯先生对申请者群体的地域来源的多样性有大致的概念,因为招生官事先都是按地区进行审查的,但他最清楚地知道学校希望录取新生中在种族、民族和性别的构成。格鲁伯利用这个塑造过程来“自我纠正”录取结果,以确保不同人口群体的就读率至少与前几年持平。
随着优秀的申请者不断增加,区分学生最重要的因素是其个性标签和以及他们最终选择就读戴维森的可能性。学校更愿意招生有强烈就读意向的学生,以提高学校的最终就读率(就读人数/录取人数之比)。
当一名申请人来自过去四年从来没有学生申请戴维森学院的高中时,招生官问他是什么激励了他申请戴维森学院。委员会经常转向“为什么戴维森?”
在这种情况下,如果学生的回答是关于戴维森的模版语言,可以在任何指南中找到,那么这名学生已经被拒绝了。另一名学生从来没有到过戴维森学院,而且其父母在另一所大学任教。招生官会觉得他很大的可能是就读父母任教的大学而不会选择戴维森,因此拒绝了这名学生。还有一名学生的回答是他希望能和戴维森校友、NBA超级巨星斯蒂芬·库里(Steph Curry)上同一所学校,他同样也没被录取,“希望这名申请人对戴维森能期待更多。”一名招生官这样评价。