1、选课过于单一

有许多学生在申请过程中更偏向于选择自己擅长的科目，对于中国学生而言，数学、物理等科目是许多学生的首选，但这跟许多美国大学的教育方式背道而驰。

美国大学所注重的是“交叉”与“多元”，这代表着他们鼓励学生学习多个不同类型的科目。

教育的本质是为社会提供人才，而所谓“美式人才”不仅仅需要精通某一技术，还需要充分了解社会与人文，并能够为社会做出贡献。因此，在申请的过程中过于拘泥于某一科目会大大降低录取的可能性。

2、GPA低

能拿到好的GPA自然是很重要的，但GPA不高也不至于全盘皆输。当GPA或是标化不尽理想的时候，能够有效的扬长避短，将自身其他的优点展现出来，也能够给招生官留下好的印象。美国大学的招生系统中，学术往往只占百分之20到30左右，其他还包括了个人品格和课外活动等方面。

拥有丰富的课外活动履历，并且在文书中能将自己优秀的品格充分地展现出来，就能在一定程度上减少GPA对于申请的影响。

1、选课过于单一

有许多学生在申请过程中更偏向于选择自己擅长的科目，对于中国学生而言，数学、物理等科目是许多学生的首选，但这跟许多美国大学的教育方式背道而驰。

美国大学所注重的是“交叉”与“多元”，这代表着他们鼓励学生学习多个不同类型的科目。

教育的本质是为社会提供人才，而所谓“美式人才”不仅仅需要精通某一技术，还需要充分了解社会与人文，并能够为社会做出贡献。因此，在申请的过程中过于拘泥于某一科目会大大降低录取的可能性。

2、GPA低

能拿到好的GPA自然是很重要的，但GPA不高也不至于全盘皆输。当GPA或是标化不尽理想的时候，能够有效的扬长避短，将自身其他的优点展现出来，也能够给招生官留下好的印象。美国大学的招生系统中，学术往往只占百分之20到30左右，其他还包括了个人品格和课外活动等方面。

拥有丰富的课外活动履历，并且在文书中能将自己优秀的品格充分地展现出来，就能在一定程度上减少GPA对于申请的影响。