一、硬件基本条件

　　1.在校的课程成绩条件

　　就是GPA，不同的高中课程体系和课业难度下，每个学生同等成绩下的课程成绩竞争力也会有所差异。

　　2.证明自己英语能力的成绩条件

　　托福或者雅思，原则上二选一就可以，但在申请竞争优势上，托福会更胜一筹;

　　3.标准化考试成绩SAT或ACT条件

　　也是大家俗称的"美国高考”，二选一就可以，这项标化考试成绩有部分学校不强制提交。

　　不过，即便不强制提交，通过去年申请季的申请结果来看，目标在T0P30及以上名校的学生，拿到理想的SAT/ACT成绩是非常有必要的，会是很有力的申请加分项。

　　二、软性基本条件

　　1.学术水平条件

　　对于学术能力卓越的同学，还有可能拿到AMC等高含金量的学科竞赛成绩，或者在高中阶段已经达到发表级别的学术研究的成果了;诸如此类的背景，都将是申请材料中硬件上的极大亮点。

　　2.综合素质条件

　　除了学术水平能力外，美国大学也关注申请者的综合素质。这包括课外活动、领导能力、志愿服务、社团参与等方面的经历和表现。学生可以通过参加学生组织、社区活动、实习和志愿者等方式来提升自己的综合素质。

　　一、硬件基本条件

　　1.在校的课程成绩条件

　　就是GPA，不同的高中课程体系和课业难度下，每个学生同等成绩下的课程成绩竞争力也会有所差异。

　　2.证明自己英语能力的成绩条件

　　托福或者雅思，原则上二选一就可以，但在申请竞争优势上，托福会更胜一筹;

　　3.标准化考试成绩SAT或ACT条件

　　也是大家俗称的"美国高考”，二选一就可以，这项标化考试成绩有部分学校不强制提交。

　　不过，即便不强制提交，通过去年申请季的申请结果来看，目标在T0P30及以上名校的学生，拿到理想的SAT/ACT成绩是非常有必要的，会是很有力的申请加分项。

　　二、软性基本条件

　　1.学术水平条件

　　对于学术能力卓越的同学，还有可能拿到AMC等高含金量的学科竞赛成绩，或者在高中阶段已经达到发表级别的学术研究的成果了;诸如此类的背景，都将是申请材料中硬件上的极大亮点。

　　2.综合素质条件

　　除了学术水平能力外，美国大学也关注申请者的综合素质。这包括课外活动、领导能力、志愿服务、社团参与等方面的经历和表现。学生可以通过参加学生组织、社区活动、实习和志愿者等方式来提升自己的综合素质。